彼得杜拉克啟迪4
1. 我們不會推行世界性的貿易制度，製造業的衰退會迫使政府改採保護主義；在產品和服務方面不會變成自由市場。自由市場其實指的是資訊的自由市場；就業機會越少，保護主義就會越厲害。
2. 美國過去30年之所以在各地推廣「自由貿易政策」，是站在它於大多數地區都擁有競爭優勢的前提上；美國因其知識基礎，的確擁有這種優勢，但不能把這點視為理所當然。
3. 未來，我們必須讓自己和公司通曉資訊，這會是個艱鉅的任務。這要從個人做起，必須成為使用工具的人，但現在很少人這麼做。利用資訊的人大部分不在企業界，而在美國軍方。
4. 現代人第2個重要任務是，利用資訊處理的能力，以瞭解外界發生的事情，現有的資訊通常很貧乏，可靠性值得懷疑。唯一擁有這種資訊的是日本的大商社。
5. 對大部分執行長而言，最重要的資訊不是跟顧客有關的資訊，而是跟非顧客的人有關的資訊，後面這群人才是會發生變化的地方。美國的百貨公司佔有28％的零售市場，他們努力保有自己的客戶，但對這群顧客以外的人一無所知；這表示72％的人不在百貨公司購物，因此他們不知道如何開發新顧客。
李鈞震：
1. 全球化的結果，企業、政府、個人都被迫參與全球性的競爭，不能躲在自己的天地或區域當中，人人都被迫參與國際性的競爭，不然飯碗就此不保。
2. 誰能掌握有效、有價值的資訊（情報），誰就擁有對環境的主控權與優勢；掌控資訊，不再是新聞媒體的專利，而是大眾在社會上存活的基本技能。
3. 學校教育的目標，不再只是訓練學生擁有一技之長，更必須培養他們養成多元學習的生活習慣，以便他們具備「資訊篩選」的能力，可以在國際人才競賽上得到永續發展的優勢。
沒有留言:
張貼留言